| Любовь Мошкова. Глухонемая
любовь Многие учёные склонны полагать, что человек как биологическое существо самой природой создан быть одиноким. То есть одиночество -- скорее норма, нежели аномалия. Его испытывают все, но это -- не более чем эпизодически возникающее острое ощущение беспокойства или напряжения, связанное со стремлением иметь дружеские или интимные отношения. Возможно, на заре человества так оно и было. Но эволюционное развитие человека порождало людей, которые стремились найти не только особь противоположного пола, чтобы составить биологическую пару, но и того, с кем возможно было бы чисто духовное общение. При изучении поведения разведённых людей выяснилось, чтоодиночество заставляет их искать нечто большее, чем просто собеседника или полового партнёра. Чувство одиночества убывает только при таких отношениях, когда есть уверенность в постоянной доступности и близости того, кому доверяешь. Мимолётные же связи могут заставить почувствовать одиночество ещё сильнее. Причины одиночества у всех свои. Объединяет их, пожалуй, сегодня лишь одно:современное общество предполагает замкнутость человека. Мы просто перестали понимать и слышать друг друга. Стали словно глухонемыми в отношении даже самых близких людей. Никому не нужны нынче чужие проблемы, слишком много своих. Мы постепенно разучились делиться своими пережываниями. Проще остаться наедине с собой. Ещё двадцать лет назад семьи были более однородными, супруги жили приблизительно одними и теми же интересами. Их объединяло даже то, где достать колбасу. Работали до шести, и по вечерам было время побыть и пообщаться с родными, детьми. Теперь в семьях, особенно обеспеченных, порой каждый живёт своими интересами. Муж-бизнесмен чаще общается с компьютером, чем с женой. Жена занимается хозяйством и детьми, а если есть домработница -- только детьми. При этом друг для друга у них остаётся лишь пара дежурных фраз по вечерам. И он, и она страдают от одиночества: ей просто скучно, а он не хочет, да и не может, посвящатьеё в свои дела. Даже обеспеченные красивые женщины сегодня не уверены в том, что не останутся одинокими. Они боятся, что муж их бросит, боятся, что уволят с работы, что лучшая подруга предаст. Это -- состояние одинокой души, когда ты чувствуешь, что никому не нужна, что твои проблемы -- лишь твои. Мужчины страдают от одиночества не меньше, но они замыкаются в себе и реже приходят за помощью, хотя зачастую нуждаются в ней в гораздо большей степени. Они накапливают отрицательные эмоции, что может привести к депрессии или соматическим заболеваниям. Но опаснее всего -- одиночество детей. Дети острее, чем взрослые, чувствуют свою ненужность. У папы не хватает времени, а мама считает, что покупка новой игрушки вполне заменяет любовь. А ведь проблемы взрослого одиночества идут из детства. До семи лет у человека развиваются клетки мозга, отвечающие за функции памяти. Информация в виде моделей поведенич сохраняется в мозгу и принимает непосредственное участие в формировании личности. Вы оставили малыша на "пятидневке", отдали в интернат. Ребёнок вроде бы в коллективе, но он всё равно один. У него складывается впечатление, что все о нём забыли, он никому не нужен, его не любят, а потому от него отказались. Формируется программа невостребованности. Подобные комплексы могут сопровождать человека всю жизнь, вызывая трудности в общении с окружающими. Во многом обрекает детей на одиночество школа. Раньше были общественные молодёжные организации, привлекавшие ребят к коллективным мероприятиям. И дети чувствовали свою нужность, ощущали ответственность. Теперь они предоставлены сами себе. Педагогам важно нынче "отработать часы", а не сформировать личность. Медлительные дети им вообще неугодны, от них хотят избавиться всеми возможными средствами: ставят им двойки, не спрашивают на уроках, унижают перед одноклассниками. У детей развиваются комплексы, пропадает заинтересованность, занижается самооценка, они уходят в себя, боясь лишний раз столкнуться с несправедливым обществом. Достигая подросткового возраста, они ещё острее чувствуют, что отторгнуты всеми. Если сегодня не обратить внимание на школу, то нынешнее поколение будет гораздо более одиноким, чем предыдущие, а беспризорников станет гораздо больше. Не так давно детское одиночество было редкостью, сегодня от него страдает большинство детей. Любого, даже внешне абсолютно нормального и благополучного ребёнка стоит показать психологу, который с помощью специальных тестов сумеет определить наличие социальных комплексов, страхов, предрасположенность к замкнутости и одиночеству (психолог -- не врач, у него все пациенты -- здоровые). Например, родители отличников не всегда знают, что их дети наиболее часто подвержены одиночеству. Мы все испытываем в определённых ситуациях чувство одиночества. Но если при изменении ситуации человек о нём забывает -- это нормально. Если человек не может самостоятельно контролировать свои состояния и выходить из них, переключаясь на что-то позитивное, если он постоянно думает о своём одиночестве, сосредотачиваясь на нём, это уже -- программа одиночества. Подобные программы поддаются психокоррекции. но если состояние одиночества преследует человека, где бы он не находился, если не помогают даже техники психокоррекции, необходима медицинская помощь -- помощь психиатра. Особая категория одиноких людей -- старики. Привыкшие всю жизнь трудиться и приносить пользу, эти люди вдруг оказались "за бортом". Более того, общество отвернулось от них: пенсии мизерные, лекарства дорогие, помощи ждать неоткуда. Часто их социальное одиночество совпадает с одиночеством физическим: супруги умирают, дети живут своей жизнью, встречаться с друзьями здоровье не позволяет. Одинокие старики иногда выживают только за счёт когда-то вьевшегося в кровь и плоть энтузиазма и жизнелюбия. А ведь не стоит забывать, что общество, не заботящееся о стариках, детях и инвалидах, обречено. |
|
|